像样每次都准报到、还经常言，倒只？女就配得分？”登陆教管理台。
班级议刚始，周昊宇便用略带挑衅语举言：“周老师，太竞赛表现？”期第，全班同面直言讳指：“周瑾萱期几乎没参加普通课程，单凭竞赛项目就能拿到总评分。
每节课都到，还经常参与讨论，却只？女就配得分？”翻里成绩单。
周昊宇结课考核只分，担挂科，常表现满分，总评好容易拼到。
而周瑾萱，竞赛得分达，平分只记，总评正好。
议记录：正们各自成绩。
周老师，简直偏，而***裸术媚女！现教务处申诉，帮全班男讨回公分数！“术媚女”个字，论坛首页顶着搜，像冰冰样砸。
……教等数。
期末刚结束考试，便带队往德国参加国际教交流，直忙到夜才归国。
回批卷才现——次期末试题，系里到任苏籍老师拟，难度几乎变态。
卷面分数无法挪。
只好平表现分尽量补救。
但用良苦，周昊宇里，却成“术媚女”把柄！吸，阶梯教众注按投幕‘回应’按钮：“同，根据规，对成绩异议周向教务处面申请复核。”
“但复核启，所试卷将评改，平分也严格按照考勤、作业完成度核算。”
“最结果若与预期符，请自承担果。”
讲台鸦雀无，仅几闪烁屏幕同们议论。
紧接着——周昊宇讥讽举起话筒：“威胁吗？”“众所周，们总评期末%加平%。”
“考完核过答案，卷面起码！”“总评只！”“就——周老师平分就零！”环顾周，点名：“班王浩然：每节课都第排？作业次次交？”“位勤模范平分拿零！位逃课王总评却！”“周老师，您评分标准，按性别？”站讲台，被全班网络目盯得透过。